Un ejemplo de aplicación de las Inteligencias Múltiples en el aula

Inteligencias Múltiples

Inteligencias Múltiples

 

Una problemática que se hace presente cuando se trata el tema de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, es su aplicación en el aula.

En esta oportunidad nos agrada poder invitarlos a conocer una experiencia, rica en contenidos vivenciales, es un trabajo realizado en la localidad de Segovia, España, por un equipo de docentes: Autora: Mónica Gómez Alonso; Tutor académico: María José Arroyo González;  Trabajo Fin de Grado: Grado en Educación Primaria.

Los invitamos a conocer dicho trabajo: http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/01/APLICACI%C3%93N-DE-LAS-INTELIGENCIAS-EN-UNA-UNIDAD-DID%C3%81CTICA.pdfhttp://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2016/01/APLICACI%C3%93N-DE-LAS-INTELIGENCIAS-EN-UNA-UNIDAD-DID%C3%81CTICA.pdf

 

 

“La escuela debe dejar de conservar ciertas tecnologías como si fueran símbolos patrios”

Dra.Emilia-Ferreiro

Dra.Emilia-Ferreiro

Las tecnologías avanzan como avanza el conocimiento del hombre. Y estas tecnologías deben ser incorporadas por todas las personas a los efectos de poder está actualizadas en cuento al conocimiento y poder tomar decisiones correctas.

Nuestro siglo, tiene grandes avances, particularmente, vinculado al conocimiento de nuestro cerebro y sus potencialidades. La Dra Ferreiro, una investigadora argentina en el campo de la educación, nos invita a adentrarnos y a incorporar la tecnología en las escuelas.

La discípula de Jean Piaget llegó a Rosario, provincia de Santa Fe, Argentina para la inauguración de la Cátedra Internacional “Estudios interdisciplinarios en alfabetización”, que lleva su nombre por iniciativa de la Universidad Nacional de Rosario (UNR).

Te invitamos a conocer lo que señaló en su discurso, pulsando acá: http://formacionib.ning.com/profiles/blogs/la-escuela-debe-dejar-de-conservar-ciertas-tecnologias-como-si-fu?xg_source=msg_mes_network

La escuela del S.XXI en algunos países sigue haciendo una alfabetización para el pizarón

Dra.Emilia-Ferreiro Lectoescritura

Dra.Emilia-Ferreiro Lectoescritura

La persona humana, tiene una estructura cognoscitiva que necesita formar conceptos para poder entender. Esos conceptos se forman por el ingreso a nuestro sistema de cognoscitivo, particularmente, nuestra inteligencia, de información.

Uno de los caminos por los que adquirimos información es la Lecto-escritura. La educadora argentina Emilia Ferreiro, nos señala la falta de lectura en nuestros maestros, carencia que termina afectando a nuestros educandos.

Podemos continuar leyendo sus conceptos presionando acá:  http://painfantil.blogspot.com.ar/2015/02/si-los-docentes-no-leen-son-incapaces.htmlhttp://painfantil.blogspot.com.ar/2015/02/si-los-docentes-no-leen-son-incapaces.html

La Meditación disminuye niveles de agresividad en los alumnos

Cerebro en meditacion

Cerebro en meditacion

 

Un médico argentino, el Dr. López Rosetti  que es un pionero en la Medicina del Estrés, puso en práctica un proyecto novedoso que tiene por objetivo bajar los niveles de agresividad de los niños en la escuela.

Esta experiencia se realizó en una localidad del norte de la provincia de Buenos Aires, Argentina, llamada San Isidro. Esta propuesta tuvo presente algo muy importante, la capacitación de los docentes, para que ellos implementaran la técnicas a sus propios alumnos.

Los invitamos a conocer más detalles presionando acá. http://www.girabsas.com/nota/14871/